マニュアル

「VOD(chibichilo)」モジュールの「別コースへコピー」や「複製」は、 そのままでは使用できません。 コピーしたモジュールは、コピーができたように見えますがブックのリンクが切れた状態となります。

以下のいずれかの方法でご対応ください。（コピーを何度もする場合は(方法1)をおすすめいたします）

(方法1)コピーをする前に、コピー元の「VOD(chibichilo)」モジュールにて以下の設定してください。
複製や別コースへコピーをするための設定
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=560#CHiBi02_5

(方法2)そのままモジュールをコピー後、改めてどのブックを使用するかを指定してください。

現状では問題はないです。(2022年9月時点)

Zoom録画時の保存先を「ローカル」にしてファイルをご自分のPCに一旦保存し、そこからCHiBi-CHiLOに手動でアップロードすることも可能です。

運用しやすい方法でご利用ください。

「学習分析」はCHiBi-CHiLOの動画の視聴状況が確認できる機能です。

※「学習分析」を利用するには、
　Moodleのコースに「教師」「マネージャ」「編集権限のない教師」ロールで登録され、
　CHiBi-CHiLOのブックとトピックに「作成者」として登録されている必要があります。

学習分析機能
https://docs.cccties.org/chibichilo/analytics/dashboard

なお、CHiBi-CHiLOは視聴者が動画のどの部分を再生したかをチェックしており、動画全体の9割を視聴すると視聴完了マークがつくようになっております。

以下、教員向けの注意点です。（2024年6月時点）

• 「VOD(chibichilo)」モジュールにて利用可能です。
• ブックとトピックの両方に「作成者」として登録されていれば「学習分析」は表示されます。
  そのため、複数のトピックを含むブックに、自身が「作成者」になっていないトピックがある場合は、そのトピックの「学習分析」だけが表示されない状態となります。（複数の教員で担当するブックがある場合等にご活用いただけます）
• コースへ配信後にトピックのトリミング(編集)をすると、すでにその動画の視聴済ユーザがいる場合は学習分析に影響がでます。別のブックとトピックを作成し直す等でご対応ください。
• 学習分析画面の「ブック」タブの並び順は、Moodleでの配置順ではなく「VOD(chibichilo)」モジュールの「活動名順」のため、
  活動名に数字(01、０１)やアルファベット(A-Z,a-z)等を入れれば各ユーザの意図通りの順番に並べることができます。
  「VOD(chibichilo)」モジュールの活動名を変更した際は、そのモジュールをクリックしてCHiBi-CHiLOを一度再生させ、MoodleとCHiBi-CHiLOの情報を同期させる必要があります。

MoodleのCHiBi-CHiLOモジュール(外部ツール)にて以下の設定をすると、学習者がCHiBi-CHiLOブック内のトピックを最後まで視聴した時点で活動完了にチェックがつくようになります。

MoodleのCHiBi-CHiLOモジュール(外部ツール)の設定内容

• 評点：「最大評点」と「合格点」
• 活動完了：「この活動を完了するには学生が評定される必要があります。」と「この活動を完了するには学生は合格点に達する必要があります。」にチェックをいれる

設定方法は、以下を参考にしてください。
視聴状況のフィードバック
https://docs.cccties.org/chibichilo/analytics/activity

以下を参考にしてください。
　動画のトリミング
　https://docs.cccties.org/chibichilo/topic/trim

動画ファイル自体を編集するわけではなく、動画の前後の視聴範囲の指定をすることができるというものです。指定した以外の範囲には視聴者がアクセスできないようになります。

いくつかの理由が考えられますが、以下の点をご確認ください。

• 動画ファイル名には半角英数字、記号をご利用ください。
  ※「日本語等の全角文字」、「スペース」、「ローマ数字などの機種依存文字」が含まれると、エラーとなります。
  
  なお、CHiBi-CHiLOの編集画面上で一度エラーが出ると、 適切なファイルをアップロードしてもエラーが出る場合があります。
  その場合は、一度CHiBi-CHiLOの編集画面を閉じていただき、 MoodleのVOD(chibichilo)モジュールから改めてアクセスし直してください。
  
  
• Q＆A【教員・学生】動画が再生できません。
  https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/glossary/showentry.php?eid=234

Moodleにて「VOD(chibichilo)」モジュールに「利用制限」を設定することで、視聴させたい（または視聴させたくない）ユーザを指定することができます。

詳細は、以下のマニュアルのグループ／グルーピング／ユーザプロファイルによる利用制限の設定の項目をご覧ください。
利用制限の設定方法

「VOD(chibichilo)」モジュールが対象者以外に表示されないようにするには、利用制限設定時に「目のアイコン」をクリックすることでモジュールを完全に非表示にすることができます。（利用制限の設定方法 > 補足 > アクセス制限中の表示方法を切り替えるには ）

現状はCAS認証での視聴は対応していません。(2022年9月時点)

ブックの公開設定をすることで、Moodleにログインしている人以外が視聴できるようにすることは可能です。
ブックの公開
https://docs.cccties.org/chibichilo/book/release

容量制限はないですが、再生時のトラブルなどを考慮すると、目安として1本の動画につき1時間30分で100MB～400MB、最大でも1GB程度で調整してください。

CHiBi-CHiLOで利用している動画配信用サーバは外部のクラウドではなく、学内にあります。

動画保存用のサーバではございませんので、動画ファイルのバックアップは必ずお手元に保存をお願いします。

動画ファイルを手動でアップロードした場合は、できません。動画ファイルのバックアップは必ずお手元に保存をお願いします。

Zoomクラウドから動画を自動的にCHiBi-CHiLOにアップロードした場合は、Zoomクラウドからのダウンロードは可能です。
以下のページ下部【自分のPCに動画ファイルを保存しておきたい場合】赤枠内を参考にしてください。
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

CHiBi-CHiLO編集画面で上部ナビゲーションメニューから「リンク」を開き、該当動画名のチェックボックスにチェックをいれて、一番下の「●件の提供解除」をクリックしてください。
　
※複数の教員が登録されているコースの場合は、「リンク」画面にすべての動画が表示されるため、別の教員のものを解除してしまう可能性があります。十分に注意して操作してください。

基本的にCHiBi-CHiLOモジュールを削除したい場合は、 CHiBi-CHiLO編集画面でブックの紐づけをまず解除してからMoodleコースのCHiBi-CHiLOモジュールを削除してください。

【参考】LTIリンクの管理
　https://docs.cccties.org/chibichilo/book/lti-link

原因が２つ考えられます。

(1)Moodleのコースに「学生」ロールで登録されていない
Moodleのコースに「教師」「マネージャ」などの権限でのみ登録されている場合、情報が反映されません。
Moodleのコースで、管理>コース管理>ユーザ>登録済みユーザ にて「学生」ロールを追加してください。
(すでに視聴完了した場合は、「学生」ロールを追加した時点で「完了」マークが表示されます）

(2)CHiBi-CHiLOのトピックの「作成者」として登録されている
CHiBi-CHiLOトピックの「作成者」として登録されているユーザは「完了」マークは表示されません。

Zoomクラウドからの自動アップロードの場合は、作成の必要はありません。
自動的にアップロードされるとともに　「ミーティング名」＋「年月日時分」のタイトルがついたブック・トピックが自動的に作成されます。
MoodleのVOD (chibichilo) モジュールからCHiBi-CHiLO編集画面にアクセスして、問題がなければ「コースへ配信」にチェックを入れて公開してください。
　【参考】Zoomクラウドから動画を自動的にCHiBi-CHiLOにアップロードする
　https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

MoodleとZoomの連携の場合は、単純に文字列を比較するので、全く同じメールアドレスであることが必要です。

機能を利用するには設定が必要です。
以下を参考に設定をお願いします。
Zoomクラウドから動画を自動的にCHiBi-CHiLOにアップロードする
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

設定しているにも関わらず作成されない場合、原因はいくつか考えられます。

(1)熊大Zoomと熊大Moodleに登録しているメールアドレスが違う

両方に登録しているメールアドレスが同一でないと、この機能は利用できません。
登録アドレスにスペース等が含まれていないか等もご確認ください。

(2)Zoomの録画を「ローカルレコーディング」にした
機能を利用するには、熊大Zoomで「クラウドレコーディング」で録画をする必要があります。
手動でCHiBi-CHiLOモジュールを作成して、ローカルレコーディングしたファイルをアップロードしてください。
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=560

(3)一時的なCHiBi-CHiLO側のエラー
通信状況などの影響によりエラーが発生し、アップロードが中断される場合があります。
その場合は大変お手数ですが、Zoomクラウドから動画ファイルをダウンロードし、手動でCHiBi-CHiLOにアップロードをお願いします。
Zoomクラウドからの動画ファイルのダウンロードは、
以下の下方にある【自分のPCに動画ファイルを保存しておきたい場合】を参考にしてください。
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

メタコースから確認することができます。
詳細は以下のページをご覧ください。

コースメタリンクされているかどうかの確認方法

コースメタリンクを行っても、コースのコンテンツには影響を与えませんので、消えることはありません。

メタ（親）コースと子コースのコンテンツは別々に保持されます。

メタリンク後の子コースは、マイコースではグレー表示（コースが非表示であることを意味する）になり下の方に移動しています。
なくなってはいません。

なお、学生からは非表示になります。

可能です。
詳細は以下のページをご覧ください。

コースメタリンク

下記の新カリと旧カリをターム毎にコースメタリンクしている場合、旧カリの学生の時間割からは2タームと4タームにアクセスすることができません。
1タームと3タームのコースに、2タームと4タームへのショートカットを作成して誘導してください。

• 新カリコース（1～4ターム制）
• 旧カリコース（1～4ターム制ではない）

マイコースには、「SOSEKIにて履修登録したコース」の他に、「担当教員が手動で直接登録したコース」、「自由に閲覧が可能なコース」などのコースが並んでいます。
また、教員が統一管理するため複数のコースをまとめている場合、履修登録したコースと違うコースが見えていることがあります。

なお、SOSEKIで履修登録すればMoodleに反映されますが、Moodleで登録してもSOSEKIには反映されません。

以下の手順で、必要なコースだけを抽出することができます。

1. 必要なコースの「︙」ボタンをクリックして、「このコースに星を付ける」を選択してください
   
   
   
2. コース名に★マークが付きます
   
   
   
3. 「すべて」と表示されているプルダウンから「星付き」を選択すると、★マークの付いているコースだけが表示されます
   
   
   
   

※1で「表示から削除する」にしたコースはコース概要から見えなくなりますが、「すべて」のプルダウンから「表示削除済み」を選択することで、一覧表示されます。また、表示から削除してもそのコースにアクセスできなくなるわけではないので、不要なコースは表示から削除することで「コース概要」を整理するという方法もあります。

コースに登録されているのであれば、マイコースには必ず表示されています。
ただし、コースが非表示の場合、コース内で登録されている権限によって以下のように見え方が異なります。

• 教師権限：コース名の色がグレーになる
• 学生権限：コース名が見えなくなる

また、「コース概要」を整理すると、毎回検索する必要はなくなります。
下記のQ&Aをご覧ください。

【教員・学生】コース概要（ダッシュボードのナビゲーション > ダッシュボード > マイコース）に必要なコースのみを表示させる方法を教えてください。

＜注意＞
検索してもマイコースに見当たらない場合は、SOSEKIに登録されていない可能性があります。
授業コースであれば、登録ユーザはSOSEKIから流れ込みます。
SOSEKIに登録されているか、教務にご確認ください。

以下の手順でアナウンスメントの時間指定（予約投稿）が可能です。

手順：

1. アナウンスメントで[ディスカッショントピックを追加する]をクリック
2. 「件名」「メッセージ」を適宜入力
3. [フォーラムに投稿する]ボタンの右の方にある「高度(ファイル添付など)」をクリック
4. 「表示期間 > 表示開始」の「有効にする」にチェックを入れ、通知したい日時を設定
5. [フォーラムに投稿する]をクリック

「表示開始」の設定をすることで、学生には開始日時まではトピックが表示されず、
開始日時のタイミングで表示・メール通知をすることができます。

また同様に「表示終了」を設定することで、指定日時以降はトピックを非表示にすることも可能です。

以下の手順でコース名を変更することができます。

1. 管理 > コース管理 > 設定　をクリック
2. 「長いコース名」を修正し、「保存して表示する」をクリック

※コース名の下やナビゲーションに表示されるのは「コース省略名」です。こちらも変更可能です。

Moodleにログインはできていますか？

グレーになっている科目は公開されていない科目です。
教員には公開されていない科目もグレーで表示されますが、ログインをしていないと見えません。

コースの設定の違いです。以下にて設定の変更が可能です。

管理 > コース管理 > 設定 > コースフォーマット > 非表示セクション

「イメージ属性」画面で、「自動サイズ」にチェックを入れてください。

Moodleアプリは、熊本大学Moodleでも利用可能ではありますが、ユーザーの使用機種や使用環境によっては動作しなかったり動作が不安定なことがありますので、本学ではMoodleアプリの利用は現時点では推奨していません。
Moodleアプリを利用して不具合を経験した場合は、代わりにウェブブラウザをご使用いただけますと幸いです。

ファイルに日本語名が付いているものは、ブラウザ（Edgeなど）によってはダウンロード時に文字化けしてしまいます。
推奨ブラウザであるFirefoxをお試しください。

または、ファイルを一括ダウンロードした際のzipファイルを解凍すると文字化けする場合は、Windows標準の解凍機能を使用せず、別の解凍ソフトをお試しください。
例えば以下のような解凍ソフトがあります。

7-Zip
https://7-zip.opensource.jp/

インストール・使用方法等
https://briarpatch.co.jp/wakaruni/7zip/

初めてログインした場合に、「プロファイル設定」画面が出ることがあります。

https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=433#profile

以下の設定をすることでTex表記を利用できるようになります。

1. コースの「管理」ブロック＞フィルタ　をクリック
2. MathJaxを[ON]にする
3. 「変更を保存する」をクリック

TIFF画像は高画質でしかも、他の画像ファイルと比べると容量が大きく、パソコンによっては表示できないものがあります。
TIFF画像を画像変換・編集ソフト（ペイント、PhotoShop、GIMP等）を使用して、推奨されている画像ファイルに変換してください。

推奨されている画像ファイル

• JPEG
• PNG
• GIF

まず、アンケートモジュールで分岐を使えるように設定したうえで、質問Bを分岐の数だけ作成します。

手順：

1. アンケートモジュールの設定で、分岐を許可する
   1. 「管理」ブロック＞アンケートモジュールの管理＞設定　をクリック
   2. 回答オプション＞質問の分岐を許可する　を「Yes」に変更し、保存
      
      
2. 質問Bを分岐の数だけ作成
   
   1. 「管理」ブロック＞アンケートモジュールの管理＞アンケート項目　をクリック
   2. 「アンケート項目の追加」にて、適宜質問タイプを追加
   3. 「依存関係」にて、以下を設定
      ※事前に質問Aの「質問名」が設定されていることが必要です
      　「上位の質問項目」：プルダウンで、質問Aの選択肢を適宜選択
      　　　　　　　　　　：プルダウンが、「この回答がされている」になっていることを確認
   4. 保存する

   ※bcを、質問Aの選択肢の数だけ繰り返す。

「利用制限」設定で、見せたい（または見せたくない）ユーザを指定することができます。
「利用制限」は、コンテンツへのアクセス制限設定です。
小テスト・課題・フォーラム・ページなどのモジュールや、トピック（セクション）にも設定することが可能です。

詳細は、以下のマニュアルのグループ／グルーピング／ユーザプロファイルによる利用制限の設定の項目をご覧ください。

利用制限の設定方法

Zipフォルダが二重構造になっていませんか？
Windowsの標準機能では、Zipに圧縮する際にフォルダを選択すると同じ名前のフォルダが入れ子の状態で圧縮されてしまいます。
アップロードしたいファイルをすべて選択して圧縮してください。

コースのインポートやリストアでは、用語集のエントリはコピーされません。
用語集毎にインポートしてください。

手順：

1. エクスポートしたい用語集を表示させる
2. 管理ブロック > 用語集管理 > エントリをエクスポートする　をクリック
3. [エントリをファイルにエクスポートする]ボタンをクリックし、xmlファイルを保存する
4. インポートしたい用語集を表示させる
5. 管理ブロック > 用語集管理 > エントリをインポートする　をクリック
6. 「インポートするファイル」に、[ファイルを選択する...]ボタンまたはドラッグアンドドロップで、3.で保存したxmlファイルを指定する
7. [送信]をクリック

エディタの種類を「TinyMCE HTMLエディタ(レガシ)」に設定することで、文字色やサイズを変更できるボタンが表示され、Word等と似たような操作で文字の装飾を行うことが可能です。

エディタ設定手順：

1. 画面右上の自分の名前 > プレファレンスを開く
2. 「ユーザアカウント」枠内にある「エディタプレファレンス」をクリック
3. 「テキストエディタ」のプルダウンから、「TinyMCE HTMLエディタ(レガシ)」を選択
4. [変更を保存する]をクリック

図書館のシステムは会員制ですが、それはオンラインでアクセスすることが会員に限られているだけで、コンテンツ自体（新聞記事）は公表されています。

そこで、出典を明示して（「○○新聞○年○月○日」）と書いて「引用」してください。

引用の条件は、

です。

教育目的の場合は、上記の1の条件に含まれます。

出典を明示すれば上記の6つの条件は充足されるでしょう。

上記6つの条件を満たして出来上がったものは、掲載先が特定学生のみの閉じられたネットワーク内でなくてもよく、インターネットで公表してもよいです（適法です）。

各自のプロファイルのタイムゾーンにあわせた日時の表示となるため、 教員と学生のタイムゾーンの設定が違う場合、時差により表示される日時が一致しない場合があります。
その留学生が日本国内にいるにも関わらずプロファイルのタイムゾーンを修正してない場合、学生のプロファイル > タイムゾーンを「アジア/東京」としてください。

アップロードしたいファイルをzipファイルとしてまとめることで、一括してMoodleへ掲載することが可能です。
詳細は下記マニュアルをご覧ください。

フォルダで複数のファイルをまとめてアップロードする

まったく同じ並びにはできませんが、小テスト、課題、フィードバック等の受験や回答一覧を表示させ、「姓」の列をクリックするとソートされ、入学年度ごとではありますが、SOSEKI順にかなり近い並び順になります。

「登録済みユーザ」一覧でも同様です。

管理 > フィードバック管理 > 回答　からダウンロードできます。
「テーブルデータをダウンロードする：」のプルダウンでExcel等を選択し、ダウンロードしてください。

フィードバックを開き、管理 > フィードバック管理 > 回答　をクリックすると、回答が一覧表示されます。

ただし、画面上は10問までしか表示されないため、10問以上ある場合などは「テーブルデータをダウンロードする：」のプルダウンからExcelを選択してダウンロードすることも可能です。

できます。
詳細は下記マニュアルをご覧ください。

フォーラムのメール購読

管理ブロックの一番下に「ごみ箱」がありますので、そこから元に戻すことができます。

手順：

1. 管理ブロック > コース管理 > ごみ箱 をクリック
2. 「アナウンスメント」の右側の「リストア」ボタン（上矢印マーク）をクリック

注意：

• アナウンスメントにすでに投稿があった場合、リストアの際に再度メールが送信されてしまいます。可能であれば、一時的にコース自体を非表示（「管理ブロック > コース管理 > 設定を編集する」で「コース可視性」を「非表示」）にしてからリストアされることをおすすめします。（コースが非表示だと学生にはアナウンスメントのメールは送信されません）
• リストア後は元のトピックの一番下に追加されますので、必要に応じて移動させてください。
• 削除後７日経つとごみ箱からも完全に削除されるため、リストアできなくなります。
• 「ごみ箱」はごみ（削除したコンテンツ）がある場合のみ表示されます。

参考：アナウンスメントについて

アナウンスメントのグループモードを「分離グループ」に設定すると、投稿時に通知を行いたいグループを指定することが可能です。
※教師権限のユーザは、すべてのグループの通知が届きます。

設定手順：

1. 管理 > フォーラム管理 > 設定　をクリック
2. モジュール共通設定 > グループモード　で「分離グループ」を選択
3. [保存して表示する]をクリック

投稿手順：

1. アナウンスメントの「分離グループ[すべての参加者]」のプルダウンで、通知を行いたいグループを選択
   
   
   
2. [ディスカッショントピックを追加する]ボタンから投稿を行う

以下の手順でアナウンスメントの時間指定（予約投稿）が可能です。

手順：

1. アナウンスメントで[ディスカッショントピックを追加する]をクリック
2. 「件名」「メッセージ」を適宜入力
3. [フォーラムに投稿する]ボタンの右の方にある「高度(ファイル添付など)」をクリック
4. 「表示期間 > 表示開始」の「有効にする」にチェックを入れ、通知したい日時を設定
5. [フォーラムに投稿する]をクリック

「表示開始」の設定をすることで、学生には開始日時まではトピックが表示されず、
開始日時のタイミングで表示・メール通知をすることができます。

また同様に「表示終了」を設定することで、指定日時以降はトピックを非表示にすることも可能です。

利用制限ではなく、モジュール共通設定を使用します。

まず、「コース管理 > ユーザ > グループ」でグループとグループピングを作成し、書き込みをさせたいグループをグルーピングに登録しておく必要があります。

設定は以下です。

1. フォーラム管理＞設定＞モジュール共通設定＞グループモード＞可視グループ　を選択
2. 同じく モジュール共通設定＞グルーピング でプルダウンから書き込みをさせたいグルーピングを指定

まずグループを作成し、次にフォーラムにグループモードを設定します。手順は以下です。
※これにより、フォーラムに全体/グループ切り替えのプルダウンが出現し、教師は切り替えて見ることができます。さらに学生に対して他のグループを閲覧可にするかどうかの設定も可能です。

1. グループを作成
   管理 > コース管理 > ユーザ > グループ
   ［グループを作成する］ボタンをクリック
   任意の名前のグループを作成
   戻った画面で［ユーザを追加/削除する］ボタンで学生を追加
2. フォーラムにグループモードを設定
   管理 > フォーラム管理 > 設定 > モジュール共通設定
   グループモードを「分離グループ」または「可視グループ」に変更
   
   ※グループモードの説明
   • 分離グループ：他のグループを閲覧できない
   • 可視グループ：他のグループを閲覧可能（書込み不可）

参考：

• 学生と 1 対 1 でやり取りができるフォーラム

フォーラムのエクスポート機能を使用してダウンロードすることが可能です。

手順：

1. 管理 > フォーラム管理 > エクスポート を開く
2. Format で「Microsoft Excel (.xlsx)」を選択
3. エクスポートオプションの「HTMLを取り除く」「人間に解読可能な日付」にチェックを入れる
4. [エクスポート]をクリック

フォーラムの投稿画面の[フォーラムに投稿する]ボタンの右の方にある「高度（ファイル添付など）」をクリックし、「編集遅延時間なしにフォーラム投稿通知を送信する」にチェックを入れて投稿してください。
投稿後すぐにメールが配信されます。

分離グループを利用すると、教員にはプルダウンが表示され、切り替えて閲覧することができます。
プルダウンから投稿したいグループを選択してからフォーラムに投稿してください。

プルダウンで「すべての参加者」を選択した状態で投稿をすると、このフォーラムに含まれているメール購読ユーザ全員（すべての参加者）に通知が送信されます。

※「すべての参加者」に含まれているメール購読ユーザ
　プルダウンで「すべての参加者」を選択
　「管理」ブロック＞「フォーラム管理」＞「購読」をクリックすると表示されるユーザ

フォーラム内の1トピックずつであれば、下記手順でダウンロードできますのでお試しください。

手順：

1. トピックに入り「すべてのディスカッションをポートフォリオにエクスポートする」をクリック
2. 「HTML＋添付」のまま「次へ」をクリック
3. 「続ける」をクリック
4. zipファイルを保存する

フォーラムを使用してディスカッションさせることができます。
マニュアルの「フォーラムを作成する」をご覧ください。

グループワークは以下のようなフォーラムの使用方法があります。

• 1つのフォーラムでグループごとにトピックをたてる
  　→　学生は他のグループのトピックを見たり、書込みもできる
  　→　先生がフォーラムに予めグループ毎のトピックを用意すると書き込みやすい
• グループ分フォーラムを作成する
  　→　グループ数によっては多数となり、先生はいくつものフォーラムも開いて確認する必要がある
• フォーラムにグループ設定をする
  　→　学生は自分のグループにしか書き込みができない、他のグループを閲覧不可にすることも可能

分けるグループの数や、他グループの学生に見せたいか見せたくないか等によって変わってきますので、用途に応じた方法でご利用ください。

Moodleにはメッセージという機能があります。

例えば、全受講生にメッセージを送るには、

ナビゲーション > 現在のコース > 参加者

の画面で、全員を表示させ（「すべての●●を表示する」のリンクをクリック ※●●は数字）、下の方にある[すべてを選択する] をクリック（または 必要な人だけ選択）し、[選択..] の中から[メッセージを送信する] を選び、メッセージを書き込んで送信します。

【注意】
メッセージは特定のコースに属するものではないため、どの科目から送信されたメッセージなのかわかりません。
メッセージを送る際は、名前（学生は学籍番号も）、科目名を明記するようにしましょう。

学生がメッセージをメールで受け取らない設定にしていると、メールは送られません。
以下の手順で設定を変更するよう指導してください。

1. 画面右上の自分の名前 > プレファレンス　をクリック
2. 「メッセージプレファレンス」をクリック
3. 「通知プリファレンス」のメールをOnに変更
   　

なお、メールがOn/Offのどちらであっても、新規メッセージが届くと、Moodleの画面右上に図のように赤で未読件数が表示されます。

「メッセージ既読管理」ブロックで確認できます。このブロックは初期設定では表示されていないので、まずはコースに設置してください。

設置の手順：

1. 自分が教師権限を持つコースを開く
2. 「編集モードの開始」をクリック
3. 画面左下の「ブロックを追加する」のプルダウンで「メッセージ既読管理」を選択
4. 「編集モードの終了」をクリック

既読確認の方法：

1. 「メッセージ既読管理」ブロックの「送信済みメッセージの確認」をクリック
2. 送信したメッセージの「メッセージID」をクリック
   　→既読か未読かを確認することができます。
   　※この画面では、「未読者にメッセージ送信」ボタンから未読者のみに新しいメッセージを送ることができます。

注意：

• コースでの権限が「教師権限のない教師」以上であれば、「メッセージ既読管理」を利用できます。
• 「送信済みメッセージの確認」の内容は、各コースで共通です。
• ダッシュボードには設置できません。（カスタマイズで「メッセージ既読管理」ブロックを追加できるように見えますが、カスタマイズを終了すると非表示になり、利用できません。）
• メッセージを一斉送信した場合、送信先が多いと「メッセージID」が複数に分かれることがあります。

海外からでもログイン可能です。

SOSEKI（キャンパススクエア）へ履修登録・教員登録した日の翌日（朝6時過ぎ頃）に反映されます。

以下を添えて、eラーニング推進室（ユーザ登録担当宛：）までメールでご依頼ください。

• 氏名、学籍番号（職員番号）
• 連絡先メールアドレス
• 誤登録した科目名と時間割コード

＜教師＞
○　コンテンツの編集
○　学生の採点などの成績管理

＜編集権限のない教師＞
×　コンテンツの編集
○　学生の採点などの成績管理
TAなどにはこのロールを割り当てます。

まったく同じ並びにはできませんが、小テスト、課題、フィードバック等の受験や回答一覧を表示させ、「姓」の列をクリックするとソートされ、入学年度ごとではありますが、SOSEKI順にかなり近い並び順になります。

「登録済みユーザ」一覧でも同様です。

ユーザをコースへ登録する際の、方法の違いです。

＜IMS Enterpriseファイル＞
SOSEKIに登録されたデータが流れ込んだもの。SOSEKI上で変更があれば、翌日にMoodleに反映される。

＜手動登録＞
「登録ユーザ」画面の「ユーザを登録する」ボタンを使用するなど、SOSEKIを経由しない登録。

SOSEKIに登録すると、Moodleのコースにも自動的に登録されます。

事情によりSOSEKIには登録しない/できない場合は、以下のマニュアルと同手順で教員を登録してください。
履修登録前の学生にコースが見えるようにする

「ロールを割り当てる」欄はデフォルトで「学生」ロールになっていますので、登録したいロール（「編集権限のない教師」など）に変更してください。

ただし、「教師」は「編集権限のない教師」までしか登録できませんので、「教師」として登録したい場合は、eラーニング推進室までご連絡ください。

検索フォームには、以下のどれかを入力してください。

• 名字のみ
• 名前のみ
• 学生番号　※123-A4567ではなく、123a4567のように「8桁小文字ハイフンなし」

それでも合致するユーザが見つからない場合、既にコースに登録されていると思われます。

手動でユーザ登録してください。
詳細は下記マニュアルをご覧ください。

履修登録前の学生にコースが見えるようにする

まず、コースで以下の画面に移動してください。

「登録済みユーザ」という画面が開きます。削除はこの画面で行います。

※注意！
以下の画像のように、ゴミ箱アイコンのある登録はMoodleのコースで削除することができます。（ゴミ箱が複数ある場合は、異なる登録方法で複数登録されていますのですべて削除してください。）
ゴミ箱の表示がない場合、SOSEKIやコースメタリンクで登録されています。

＜ユーザを個別に削除する方法＞

該当するユーザの「ステータス」欄のゴミ箱をクリックで削除可能です。

＜複数のユーザを一括削除する方法＞

フィルタに（権限やグループなどの）条件を設定してユーザを抽出、一括選択で削除可能です。

手順：

例えば、「学生」権限のユーザを削除する場合。

1. 画像のように、ロールで「学生」を選択し、「フィルタを適用する」をクリック
   ※巻き込み削除に注意！
   この時、以下のように担当教員に「学生」権限も付与していると一緒に削除されてしまいます。消したくないユーザから「学生」権限を外した後で、以下の作業を行ってください。
   
   
   
2. 以下のどちらかの方法で、抽出したユーザを一括選択
   • ページ下部の「●●ユーザすべてを選択する」をクリック（●●は人数ですが、ユーザが少ない場合は表示されません。）
   • ユーザの表の左上のチェックボックスにチェックを入れる
     
     
3. ページ下部の「選択したユーザに対して...」のプルダウンで、手動登録、自己登録、自動登録それぞれの配下の削除の選択肢を適宜クリック

なお、受講履歴のデータはユーザに紐づいているため、コースからユーザを削除しても、再度登録すると受講履歴も復活します。

Moodleアプリは、熊本大学Moodleでも利用可能ではありますが、ユーザーの使用機種や使用環境によっては動作しなかったり動作が不安定なことがありますので、本学ではMoodleアプリの利用は現時点では推奨していません。
Moodleアプリを利用して不具合を経験した場合は、代わりにウェブブラウザをご使用いただけますと幸いです。

SOSEKI（キャンパススクエア）へ履修登録・教員登録した日の翌日（朝6時過ぎ頃）に反映されます。

以下の手順で、必要なコースだけを抽出することができます。

1. 必要なコースの「︙」ボタンをクリックして、「このコースに星を付ける」を選択してください
   
   
   
2. コース名に★マークが付きます
   
   
   
3. 「すべて」と表示されているプルダウンから「星付き」を選択すると、★マークの付いているコースだけが表示されます
   
   
   
   

※1で「表示から削除する」にしたコースはコース概要から見えなくなりますが、「すべて」のプルダウンから「表示削除済み」を選択することで、一覧表示されます。また、表示から削除してもそのコースにアクセスできなくなるわけではないので、不要なコースは表示から削除することで「コース概要」を整理するという方法もあります。

コースに登録されているのであれば、マイコースには必ず表示されています。
ただし、コースが非表示の場合、コース内で登録されている権限によって以下のように見え方が異なります。

• 教師権限：コース名の色がグレーになる
• 学生権限：コース名が見えなくなる

また、「コース概要」を整理すると、毎回検索する必要はなくなります。
下記のQ&Aをご覧ください。

【教員・学生】コース概要（ダッシュボードのナビゲーション > ダッシュボード > マイコース）に必要なコースのみを表示させる方法を教えてください。

＜注意＞
検索してもマイコースに見当たらない場合は、SOSEKIに登録されていない可能性があります。
授業コースであれば、登録ユーザはSOSEKIから流れ込みます。
SOSEKIに登録されているか、教務にご確認ください。

メタコースから確認することができます。
詳細は以下のページをご覧ください。

コースメタリンクされているかどうかの確認方法

メタリンク後の子コースは、マイコースではグレー表示（コースが非表示であることを意味する）になり下の方に移動しています。
なくなってはいません。

なお、学生からは非表示になります。

「利用制限」設定で、見せたい（または見せたくない）ユーザを指定することができます。
「利用制限」は、コンテンツへのアクセス制限設定です。
小テスト・課題・フォーラム・ページなどのモジュールや、トピック（セクション）にも設定することが可能です。

詳細は、以下のマニュアルのグループ／グルーピング／ユーザプロファイルによる利用制限の設定の項目をご覧ください。

利用制限の設定方法

フォーラムの投稿画面の[フォーラムに投稿する]ボタンの右の方にある「高度（ファイル添付など）」をクリックし、「編集遅延時間なしにフォーラム投稿通知を送信する」にチェックを入れて投稿してください。
投稿後すぐにメールが配信されます。

可能です。
詳細は以下のページをご覧ください。

コースメタリンク

以下の手順で、該当のユーザのみ設定を変更することが可能です。

1. 小テストをクリック＞（画面左の）管理＞小テスト管理＞ユーザオーバーライド
2. 「ユーザオーバーライドを追加する」をクリック
3. 以下を適宜設定して保存
   
   • ユーザをオーバーライドする　→ドロップダウンでユーザを選択
   • 小テスト終了日時
   • 制限時間
   • 受験可能回数

（参考）マニュアル：ユーザオーバーライド

「評定表セットアップ」画面にて、評点を見せたくない項目の「編集 > 非表示」をクリックしてください。
文字色がグレーになり、学生ロールではその項目が見えなくなります。

ただし、小テストは「評定表セットアップ」画面から非表示にすることができません。
小テストの評点を見せたくない場合は、「管理 > 小テスト管理 > 設定 > レビューオプション」にて、各項目の「素点」のチェックを外してください。
参考：小テストの設定「レビューオプション」

なお、カテゴリも同様に「編集 > 非表示」でカテゴリそのものを非表示にすることができます。

注意：

• 課題の評点を非表示にした場合、課題の画面の「フィードバック」も非表示となるため、フィードバックコメントなどを入力しても学生には見えません。
• カテゴリを非表示にした場合、中身の小テストが表示の設定になっていても評定表には表示されなくなりますが、小テストのレビュー画面では学生にも点数が表示されます。

＜利用＞
利用は、課題を提出することができる日時の設定で、「開始日時」「終了日時」「遮断日時」を設定することができます。
開始前や遮断後は、課題を提出することはできません。

＜利用制限＞
利用制限は、そのコンテンツへのアクセスを制限します。

※利用制限で終了を設定してしまうと、学生は自分が提出したものも、教員からの評価やフィードバックも見ることができなくなってしまうので注意が必要です

理由は複数考えられます。
Moodleにログインができていない、通信状況が悪い、動画ファイル自体の問題等です。

＜視聴者＞

Moodleにログインができているか、
通信状態に問題がないか(他の動画は再生できるか)、
ブラウザを最新バージョンにしてご確認いただき、まずは担当教員へお尋ねください。

その際は視聴できない動画URL、ご利用のOS、ブラウザ、画面キャプチャ等もご準備ください。

＜コース作成者＞

Moodleのコースに動画ファイルを直接配置していないか、
動画のURLに間違いがないか、
動画ファイル名に日本語やスペース等が含まれていないか等をご確認ください。

また動画ファイル自体に問題がある場合がありますので、可能であれば動画を再度書き出し直してみてください。

動画を書き出す設定の目安です。

• 解像度：360p、480p、720p
• 動画形式：mp4
• 動画コーデック：H264
• 総ビットレート：300kbps（0.3Mbps）～1000kbps（1.0Mbps）
• フレームレート：30fps以下

参考：https://blog.socialcast.jp/05/post-720/

ご利用のブラウザがGoogle Chromeの場合に同様の症状がみられることがあります。
再読み込みをすると、動画の最初に戻ってしまいますが再生は可能となります。
ご利用のブラウザの変更(熊大Moodleの使用にはFirefoxを推奨)もお試しください。

またご利用のブラウザのバージョンが古い場合にも再生時に不具合が発生することがありますので、
バージョンを最新にして再生してみてください。

「VOD(chibichilo)」モジュールの「別コースへコピー」や「複製」は、 そのままでは使用できません。 コピーしたモジュールは、コピーができたように見えますがブックのリンクが切れた状態となります。

以下のいずれかの方法でご対応ください。（コピーを何度もする場合は(方法1)をおすすめいたします）

(方法1)コピーをする前に、コピー元の「VOD(chibichilo)」モジュールにて以下の設定してください。
複製や別コースへコピーをするための設定
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=560#CHiBi02_5

(方法2)そのままモジュールをコピー後、改めてどのブックを使用するかを指定してください。

現状では問題はないです。(2022年9月時点)

Zoom録画時の保存先を「ローカル」にしてファイルをご自分のPCに一旦保存し、そこからCHiBi-CHiLOに手動でアップロードすることも可能です。

運用しやすい方法でご利用ください。

「学習分析」はCHiBi-CHiLOの動画の視聴状況が確認できる機能です。

※「学習分析」を利用するには、
　Moodleのコースに「教師」「マネージャ」「編集権限のない教師」ロールで登録され、
　CHiBi-CHiLOのブックとトピックに「作成者」として登録されている必要があります。

学習分析機能
https://docs.cccties.org/chibichilo/analytics/dashboard

なお、CHiBi-CHiLOは視聴者が動画のどの部分を再生したかをチェックしており、動画全体の9割を視聴すると視聴完了マークがつくようになっております。

以下、教員向けの注意点です。（2024年6月時点）

• 「VOD(chibichilo)」モジュールにて利用可能です。
• ブックとトピックの両方に「作成者」として登録されていれば「学習分析」は表示されます。
  そのため、複数のトピックを含むブックに、自身が「作成者」になっていないトピックがある場合は、そのトピックの「学習分析」だけが表示されない状態となります。（複数の教員で担当するブックがある場合等にご活用いただけます）
• コースへ配信後にトピックのトリミング(編集)をすると、すでにその動画の視聴済ユーザがいる場合は学習分析に影響がでます。別のブックとトピックを作成し直す等でご対応ください。
• 学習分析画面の「ブック」タブの並び順は、Moodleでの配置順ではなく「VOD(chibichilo)」モジュールの「活動名順」のため、
  活動名に数字(01、０１)やアルファベット(A-Z,a-z)等を入れれば各ユーザの意図通りの順番に並べることができます。
  「VOD(chibichilo)」モジュールの活動名を変更した際は、そのモジュールをクリックしてCHiBi-CHiLOを一度再生させ、MoodleとCHiBi-CHiLOの情報を同期させる必要があります。

MoodleのCHiBi-CHiLOモジュール(外部ツール)にて以下の設定をすると、学習者がCHiBi-CHiLOブック内のトピックを最後まで視聴した時点で活動完了にチェックがつくようになります。

MoodleのCHiBi-CHiLOモジュール(外部ツール)の設定内容

• 評点：「最大評点」と「合格点」
• 活動完了：「この活動を完了するには学生が評定される必要があります。」と「この活動を完了するには学生は合格点に達する必要があります。」にチェックをいれる

設定方法は、以下を参考にしてください。
視聴状況のフィードバック
https://docs.cccties.org/chibichilo/analytics/activity

以下を参考にしてください。
　動画のトリミング
　https://docs.cccties.org/chibichilo/topic/trim

動画ファイル自体を編集するわけではなく、動画の前後の視聴範囲の指定をすることができるというものです。指定した以外の範囲には視聴者がアクセスできないようになります。

いくつかの理由が考えられますが、以下の点をご確認ください。

• 動画ファイル名には半角英数字、記号をご利用ください。
  ※「日本語等の全角文字」、「スペース」、「ローマ数字などの機種依存文字」が含まれると、エラーとなります。
  
  なお、CHiBi-CHiLOの編集画面上で一度エラーが出ると、 適切なファイルをアップロードしてもエラーが出る場合があります。
  その場合は、一度CHiBi-CHiLOの編集画面を閉じていただき、 MoodleのVOD(chibichilo)モジュールから改めてアクセスし直してください。
  
  
• Q＆A【教員・学生】動画が再生できません。
  https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/glossary/showentry.php?eid=234

Moodleにて「VOD(chibichilo)」モジュールに「利用制限」を設定することで、視聴させたい（または視聴させたくない）ユーザを指定することができます。

詳細は、以下のマニュアルのグループ／グルーピング／ユーザプロファイルによる利用制限の設定の項目をご覧ください。
利用制限の設定方法

「VOD(chibichilo)」モジュールが対象者以外に表示されないようにするには、利用制限設定時に「目のアイコン」をクリックすることでモジュールを完全に非表示にすることができます。（利用制限の設定方法 > 補足 > アクセス制限中の表示方法を切り替えるには ）

現状はCAS認証での視聴は対応していません。(2022年9月時点)

ブックの公開設定をすることで、Moodleにログインしている人以外が視聴できるようにすることは可能です。
ブックの公開
https://docs.cccties.org/chibichilo/book/release

容量制限はないですが、再生時のトラブルなどを考慮すると、目安として1本の動画につき1時間30分で100MB～400MB、最大でも1GB程度で調整してください。

音声ファイルは、m4a形式であれば配置が可能です。

CHiBi-CHiLOで利用している動画配信用サーバは外部のクラウドではなく、学内にあります。

動画保存用のサーバではございませんので、動画ファイルのバックアップは必ずお手元に保存をお願いします。

動画ファイルを手動でアップロードした場合は、できません。動画ファイルのバックアップは必ずお手元に保存をお願いします。

Zoomクラウドから動画を自動的にCHiBi-CHiLOにアップロードした場合は、Zoomクラウドからのダウンロードは可能です。
以下のページ下部【自分のPCに動画ファイルを保存しておきたい場合】赤枠内を参考にしてください。
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

CHiBi-CHiLO編集画面で上部ナビゲーションメニューから「リンク」を開き、該当動画名のチェックボックスにチェックをいれて、一番下の「●件の提供解除」をクリックしてください。
　
※複数の教員が登録されているコースの場合は、「リンク」画面にすべての動画が表示されるため、別の教員のものを解除してしまう可能性があります。十分に注意して操作してください。

基本的にCHiBi-CHiLOモジュールを削除したい場合は、 CHiBi-CHiLO編集画面でブックの紐づけをまず解除してからMoodleコースのCHiBi-CHiLOモジュールを削除してください。

【参考】LTIリンクの管理
　https://docs.cccties.org/chibichilo/book/lti-link

原因が２つ考えられます。

(1)Moodleのコースに「学生」ロールで登録されていない
Moodleのコースに「教師」「マネージャ」などの権限でのみ登録されている場合、情報が反映されません。
Moodleのコースで、管理>コース管理>ユーザ>登録済みユーザ にて「学生」ロールを追加してください。
(すでに視聴完了した場合は、「学生」ロールを追加した時点で「完了」マークが表示されます）

(2)CHiBi-CHiLOのトピックの「作成者」として登録されている
CHiBi-CHiLOトピックの「作成者」として登録されているユーザは「完了」マークは表示されません。

Zoomクラウドからの自動アップロードの場合は、作成の必要はありません。
自動的にアップロードされるとともに　「ミーティング名」＋「年月日時分」のタイトルがついたブック・トピックが自動的に作成されます。
MoodleのVOD (chibichilo) モジュールからCHiBi-CHiLO編集画面にアクセスして、問題がなければ「コースへ配信」にチェックを入れて公開してください。
　【参考】Zoomクラウドから動画を自動的にCHiBi-CHiLOにアップロードする
　https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

MoodleとZoomの連携の場合は、単純に文字列を比較するので、全く同じメールアドレスであることが必要です。

機能を利用するには設定が必要です。
以下を参考に設定をお願いします。
Zoomクラウドから動画を自動的にCHiBi-CHiLOにアップロードする
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

設定しているにも関わらず作成されない場合、原因はいくつか考えられます。

(1)熊大Zoomと熊大Moodleに登録しているメールアドレスが違う

両方に登録しているメールアドレスが同一でないと、この機能は利用できません。
登録アドレスにスペース等が含まれていないか等もご確認ください。

(2)Zoomの録画を「ローカルレコーディング」にした
機能を利用するには、熊大Zoomで「クラウドレコーディング」で録画をする必要があります。
手動でCHiBi-CHiLOモジュールを作成して、ローカルレコーディングしたファイルをアップロードしてください。
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=560

(3)一時的なCHiBi-CHiLO側のエラー
通信状況などの影響によりエラーが発生し、アップロードが中断される場合があります。
その場合は大変お手数ですが、Zoomクラウドから動画ファイルをダウンロードし、手動でCHiBi-CHiLOにアップロードをお願いします。
Zoomクラウドからの動画ファイルのダウンロードは、
以下の下方にある【自分のPCに動画ファイルを保存しておきたい場合】を参考にしてください。
https://www.ield.kumamoto-u.ac.jp/mod/page/view.php?id=564

動画配信用サーバをご利用いただければ、基本的には動画データのダウンロードはできません。

（画面キャプチャ等で動画を保存することは技術的には可能なため、完全に防ぐことはできません）

小テストで誓約書を作成し、利用制限を用いて「誓約書を提出しなければ動画コンテンツへアクセスできない」という制限をつけることができます。
詳細は下記マニュアルをご覧ください。

誓約書を提出した人にのみ動画を見せる

以下のように、正答の前に "=" を付けて "~" でつないでください。どちらも正解になります。

例）
{1:SHORTANSWER:=A~=B}

受験の履歴を削除することで編集することができるようになります。

手順：

1. エラー表示の「(受験件数: 1)」をクリック
2. 受験者のプルダウンを「小テストを受験したことのあるユーザすべて」にし、[レポートを表示する]をクリック
3. 表示された受験結果を選択し、[選択した受験結果を削除する]をクリック
4. 確認画面で[Yes]をクリック

{1:SHORTANSWER_C:=●●●}

のように、_Cを付けることにより可能です。

まったく同じ並びにはできませんが、小テスト、課題、フィードバック等の受験や回答一覧を表示させ、「姓」の列をクリックするとソートされ、入学年度ごとではありますが、SOSEKI順にかなり近い並び順になります。

「登録済みユーザ」一覧でも同様です。

カテゴリ毎にエクスポート＆インポートすることができます。

管理 > コース管理 > 問題バンク > エクスポート

上記の画面へ移動し、以下を選択してエクスポートしてください。ご自分のPCにxmlファイルとしてダウンロード保存されます。

• ファイルフォーマット：通常は「Moodle XMLフォーマット」を選択
• 一般 > エクスポートカテゴリ：エクスポートしたいカテゴリを選択します。
  エクスポートにカテゴリを含まない場合は「ファイルにカテゴリを書き出す」のチェックを外してください。

次に、インポートしたいコースを開き、以下の画面へ移動します。

管理 > コース管理 > 問題バンク > インポート

以下を選択し、先程保存したファイルをドラッグ＆ドロップします。

• ファイルフォーマット：「Moodle XMLフォーマット」にチェック
• 一般 > インポートカテゴリ：カテゴリ毎エクスポートした場合、「ファイルからカテゴリを取得する」にチェックが入っていればプルダウンは無視され、そのカテゴリが新規作成されます。
  インポートカテゴリ内にインポートしたい場合は、「ファイルからカテゴリを取得する」のチェックを外してください。

ランダム問題の設定を、以下のように設定することで可能です。

まず、問題バンクに下図のような階層で問題を作成します。

設問1・2をカテゴリAからランダム出題するように設定します。
この時、「サブカテゴリの問題も含む」にチェックは入れないでください。

続いて設問3も、カテゴリAからランダム出題するように設定します。
ただし、ここでは「サブカテゴリの問題も含む」にチェックを入れます。
設問4・5は、カテゴリBからランダム出題するように設定します。
以上で設定完了です。

本設定により、設問3はカテゴリAもしくはカテゴリBのどちらかから出題されます。
よって＜カテゴリAから3問+カテゴリBから2問＞または＜カテゴリAから2問+カテゴリBから3問＞の2パターンを、ランダムに出題させることが可能です。

小テストの設定で、レビューオプションの「受験」にチェックが入っていれば、学生は回答を確認することができます。
また、「問題の正否」にチェックを入れることで、解答の前に「✔」または「×」のマークが表示され、正解・不正解を照会することができます。

※レビューオプションの項目に「正解」とありますが、これは【教員が正解として入力していた答えそのものが、レビュー時に学生に対して表示される】というものです。

【参考マニュアル】小テストの設定「レビューオプション」

小テストを開き、以下の画面へ移動すると、解答が一覧で確認できます。
管理 > 小テスト管理 > 受験結果 > 解答

「数値問題」は、回答に小数点以下の有無を区別しません。「記述問題」で作成してください。

「管理 > 小テスト管理 > 問題」画面でシャッフルにチェックを入れると、学生ごとおよび 受験ごとに出題順をランダムにすることができます。

注意：

• 小テストの「管理 > 小テスト管理 >設定」画面の「問題の挙動」における「問題内部をシャッフルする」のシャッフル は、各問題内の選択肢をシャッフル化するものなので、出題順とは関係ありません
• 「10問中5問をランダムに出題したい」等の場合は、ランダム問題の設定が必要です

管理ブロック＞小テスト管理＞問題　画面の右上で「最大評点」の値を設定できますので、4と入力し保存してください。

※小テストには、小テスト自体の評点と問題の評点があります。
問題に割り当てることのできる評点は【配点の比重】です。
つまり、小テストの最大評点が100点で、問題が1問だった場合、問題の評点に何点を割り当てていたとしても、正解すれば100点が入ります。

小テストの設定「受験に関する特別制限」の「ネットワークアドレスを要求する」に、パソコン教室のIPアドレスを入力してください。
123.45.67.1-50のように設定すると、123.45.67.1から123.45.67.50までのアクセスのみ許可されます。

IPアドレスは下記までお問い合わせください。
情報統括センター事務室（3824）

以下の手順で、該当のユーザのみ設定を変更することが可能です。

1. 小テストをクリック＞（画面左の）管理＞小テスト管理＞ユーザオーバーライド
2. 「ユーザオーバーライドを追加する」をクリック
3. 以下を適宜設定して保存
   
   • ユーザをオーバーライドする　→ドロップダウンでユーザを選択
   • 小テスト終了日時
   • 制限時間
   • 受験可能回数

（参考）マニュアル：ユーザオーバーライド

他のコースの問題を共有することはできません。
コースそれぞれで問題を作成してください。

「評定表セットアップ」画面で
項目の一番上（コース名）のカテゴリの右側にある「編集」から
「設定を編集する」をクリックし「カテゴリを編集する」画面を開きます。

評定カテゴリ > 総計　を「自然」に設定すると、評定の合計が表示されるようになります。

MoodleからSOSEKIへは反映されません。
SOSEKI上で改めて入力してください。

通常は小テストや課題で採点を行いますが、評定で評点を直接手入力した時に、それを示すオレンジ背景の強調表示になります。
オレンジ色に変わった部分の評点は小テストや課題の採点から独立してしまい、小テストや課題で評点を変更したとしても反映されなくなりますので注意してください。

元に戻すには、右上の「編集モードの開始」ボタンを押して、該当の評定項目の編集アイコン（鉛筆マーク）をクリックして「シングルビュー」画面へ移動します。
「オーバーライド」という項目にチェックが入っていますので、これを外してください。

可能です。以下を設定してください。

1. 計算に加えない項目をまとめるカテゴリを作成します。
   「評定表セットアップ」画面にある「カテゴリを追加する」をクリック、
   カテゴリ名を適宜入力、カテゴリ合計の評定タイプを「なし」に設定し、保存します。
2. 「評定表セットアップ」画面にて、計算に加えない項目をこのカテゴリに入れます。
3. 項目の一番上（コース名）の右側にある「編集」から「設定を編集する」をクリック
   総計をプルダウンから「自然」（評点の合計）など適宜選択。

「評定表セットアップ」画面にて、評点を見せたくない項目の「編集 > 非表示」をクリックしてください。
文字色がグレーになり、学生ロールではその項目が見えなくなります。

ただし、小テストは「評定表セットアップ」画面から非表示にすることができません。
小テストの評点を見せたくない場合は、「管理 > 小テスト管理 > 設定 > レビューオプション」にて、各項目の「素点」のチェックを外してください。
参考：小テストの設定「レビューオプション」

なお、カテゴリも同様に「編集 > 非表示」でカテゴリそのものを非表示にすることができます。

注意：

• 課題の評点を非表示にした場合、課題の画面の「フィードバック」も非表示となるため、フィードバックコメントなどを入力しても学生には見えません。
• カテゴリを非表示にした場合、中身の小テストが表示の設定になっていても評定表には表示されなくなりますが、小テストのレビュー画面では学生にも点数が表示されます。

まったく同じ並びにはできませんが、小テスト、課題、フィードバック等の受験や回答一覧を表示させ、「姓」の列をクリックするとソートされ、入学年度ごとではありますが、SOSEKI順にかなり近い並び順になります。

「登録済みユーザ」一覧でも同様です。

アノテーション画面では、提出されたファイルをPDFに変換して表示しますが、2017年10月現在、.xlsx, .txt, .jpeg は変換できません。
変換できないファイルについてはPDFで提出するよう、学生にご指導をお願い致します。

.xls, .doc, .docx, .ods, .odt, .jpg これらのファイルはPDF変換可能です。

以下の方法でダウンロード可能です。なお、一覧ではなく、ユーザごとのファイルになります。

＜課題の評定画面でダウンロード＞

1. 課題を表示する
2. 「すべての提出を表示する」をクリック
3. 画面上部にある評定操作のプルダウンで「すべての提出をダウンロードする」を選択

※ダウンロードしたファイルは、ユーザ毎にオンラインテキストと添付ファイルの２つのフォルダに格納されます。フォルダに入れたくない場合は「オプション」の「提出をフォルダに入れてダウンロードする」のチェックを外してください。

評定ワークシートをダウンロードすることで、一覧表示することができます。

手順：

＜課題モジュール側の準備＞

課題の編集画面＞フィードバックタイプ　にて、「オフライン評定ワークシート」にチェックを入れる

＜課題の評定画面でダウンロード＞

1. 課題を表示する
2. 「すべての提出を表示する」をクリック
3. 画面上部にある評定操作のプルダウンで「評定ワークシートをダウンロードする」を選択

注意：

ダウンロードしたcsvデータには、システムの仕様上「<p>」などの不要な文字列（htmlタグ）が含まれます。
Excelの置換機能を利用して取り除くことができますので、 以下の設定で置換をお試しください。

• 検索する文字列：<*>
• 置換後の文字列：（何も入力しない）

「表示するデータはありません。」のメッセージ上部にある「名」または「姓」のインデックスで「すべて」以外が選択されていると、該当メッセージが表示されます。
どちらも「すべて」を選択することで、データを表示させることができます。

課題を1つ追加して、個々の受験結果は、そこに入力してください。

＜採点用課題の作成時＞

1. 「説明」に平均点等、学生に知らせたい内容を記載
2. 「提出タイプ：ファイル提出」のチェックを外す
3. 「フィードバックタイプ」＞「フィードバックファイル」にチェックを入れる

＜採点時＞

1. 「すべての提出を表示する」をクリック
2. 点数をつける学生の「評点」をクリック
3. 評点・フィードバックコメント・フィードバックファイルに必要な情報を入力
4. 「学生に通知する」にチェックを入れて「変更を保存する」もしくは「保存して次を表示する」をクリック

CSVファイルのアップロードで一括入力することができます。

＜準備＞

まず課題の設定で、以下の項目にチェックを入れます。

• 設定編集画面　＞　フィードバックタイプ　＞　オフライン評定ワークシート

＜一括入力の手順＞

ダウンロードしたファイルに入力して、アップロードします。

1. 課題をクリック
2. [すべての提出を表示する]をクリック
3. 左上のプルダウンで「評定ワークシートをダウンロードする」を選択、ファイルを保存する
4. ダウンロードしたCSVファイルを右クリック　＞　プログラムから開く　＞　Excel
   　★Excelを所有していない方は、後述の方法でCSVファイルを作成してください。
5. 以下のセルに適宜入力
   
   • 評点
   • フィードバックコメント
6. CSVファイルを上書き保存
   　★上書き保存ができない方は、後述の方法でCSVファイルを作成してください。
7. 先ほどの左上のプルダウンで「評定ワークシートをアップロードする」を選択
8. CSVファイルをドラッグ＆ドロップし、[評定ワークシートをアップロードする]をクリック
9. 「評定ワークシートの変更を確認する」で確認後、[確認]をクリック
10. 「● 件の評定およびフィードバックを更新しました。」と表示されるので[続ける]をクリック

以上です。

＜★Excelを所有していない　→　OpenOfficeCalcを使用＞

4. CSVファイルを右クリック　＞　プログラムから開く　＞　OpenOfficeCalcをクリック
   
   • 文字列：UTF-8
   • 区切りのオプション：「区切る」のコンマのみにチェック
   • フィールド：IDナンバーの列をクリックして選択し、「列の種類」のプルダウンを「テキスト」に変更
     　OKをクリック
5. OpenOfficeCalcで開いたら、以下のセルに適宜入力
   
   • 評点
   • フィードバックコメント
6. CSVファイルを上書き保存　＞　選択した書式を保持

以上です。

＜★上書き保存ができない　→　保存後、メモ帳で変換＞

6. ファイル　＞　名前を付けて保存　＞　CSV (カンマ区切り)で保存
   　※互換性がないメッセージが出たら「はい」
   
   1. 保存したCSVファイルを右クリック　＞　プログラムから開くメモ帳
   2. ファイル　＞　名前を付けて保存
      
      • ファイルの種類：すべてのファイル
      • 文字コード：UTF-8
   3. 保存

以上です。

課題の設定で、以下にチェックを入れてください。

　設定を編集 ＞ フィードバックタイプ ＞ フィードバックファイル

採点画面でファイルをアップロードすることができるようになります。

課題のフィードバックを学生に通知することは可能です。

通知を行うには、課題の評点画面（評点やフィードバックコメントを入力する画面）で、一番下にある「学生に通知する」というチェックボックスにチェックを入れます。
チェックが入った状態で「変更を保存する」／「保存して次を表示する」をクリックすると、その課題を提出した学生個人に通知が行われることになります。
（学生への通知は、「あなたの課題にフィードバックが投稿されました」というようなお知らせが送信されます）

なお、「学生に通知する」チェックボックスにデフォルトでチェックを入れるかどうかは、課題の設定画面で設定できます。
「通知」の設定の中に『「学生に通知する」のデフォルト設定 』という項目がありますので、ここが「Yes」であればデフォルトでチェックが入ることになります。

＜利用＞
利用は、課題を提出することができる日時の設定で、「開始日時」「終了日時」「遮断日時」を設定することができます。
開始前や遮断後は、課題を提出することはできません。

＜利用制限＞
利用制限は、そのコンテンツへのアクセスを制限します。

※利用制限で終了を設定してしまうと、学生は自分が提出したものも、教員からの評価やフィードバックも見ることができなくなってしまうので注意が必要です

「追加提出」の設定を行ってください。
詳細は下記マニュアルをご覧ください。

課題の再提出について

活動完了を利用することで、課題の提出状況を一覧表示することは可能です。
手順は以下の通りです。

1. 提出した学生のリストを取得したい課題の設定画面で、活動完了の設定を以下にする
   
   
   • 完了トラッキング：条件を満たした場合、活動完了を表示する
   • 「完了するには学生はこの活動を送信する必要があります」にチェックを入れる
     
     ※完了がロックされている場合は先に解除してください
     
     
2. コースのトップページに戻り、画面左の管理＞コース管理＞レポート＞活動完了 をクリックすると、活動完了（提出）状況が一覧表示され、完了（提出）した人にはチェックマークが表示される（データのダウンロードも可能）

なお、活動完了についての詳細は、下記マニュアルをご覧ください。

活動完了

評価はフィードバックコメントに書いてください。

コメントは主に、学生が評定者になにかを伝えるための短いメッセージとして使われます。
提出した課題毎に、いつでも何回でも書き込むことができ、削除することも可能です。
また、評定者も返信をすることができます。